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经典案例
  包凡一工作室感言:
 
  这个孩子找到我们是基于先前一个明德学院学生的推荐,2010 年秋季,那个孩子以托福低于 90 分的成绩获得明德学院的offer,确实让人匪夷所思。过去后这个孩子确实因为学术原因遭遇学习瓶颈,但是通过自身的努力和包凡一老师的指导和帮助,这个孩子已经在明德顺利走了过来,学习和生活也都顺畅起来。
 
  在这个孩子爸爸的推荐下,YB的爸爸出差回来就专门找到了我们,而且找我们的时候刚好在十一国庆节。这个时间,我们已经在热火朝天准备 11 月 1 日ED的申请,看到YB的成绩不是特别理想,我们建议他要再冲击一次 SAT,争取向2000分迈进,否则 1800 的SAT 对于申请名校无异于痴人说梦。因为不少知名文理学院有两轮 ED 申请,所以即便孩子在 11 月 1 日前没有一个好成绩,但因为还有第二轮可以考虑,元旦前出来一个好成绩一样派得上用场,最后孩子认可继续考一次SAT,经过 2 次沟通后确定开始申请准备。所以,2013 年秋季,这个学生在 SAT 不太给力的情况下,拿到明德学院的录取,着实也让我们高兴了一番。第一次 SAT 只有 1800 分,在元旦前的第二次考试也只有 1940。基于对美国文理学院的执着和热爱,我们确定了将明德学院和鲍登学院作为主要选择,出分较晚,所以选择了 ED 第二轮申请。通过不断的权衡和协商,确定放弃鲍登转而冲击明德。同时RD中也选择了几所文理学院,学校名单中八成是liberal arts colleges。都说在美国读高中的孩子不喜欢文理学院,因为觉得高中生活和环境和文理学院近似,但这个孩子在高中的体验和经历让他执著青睐文理学院,他更看重个性化的关注和教授的近距离感。
 
  因为孩子在美国,所以他的美籍Counselor给了一个选校名单,我们看完后发现,美国的升学顾问学校确实和国内的留学机构不同,这个孩子的托福 108 分,但保底学校方面,美国的升学顾问给了三所学校,分别是迈阿密大学牛津、佛蒙特大学和密苏里大学,我们认为有些偏低,但美国的升学顾问认为,保底一定要起到保底的作用,一定有学可上,不要到时候走空。但我们还是根据对孩子的了解和沟通,把保底学校放在了 50 名前后,最终确定了波士顿大学作为梯级最低的一个学校。因为 ED 第二轮的时间和 RD 的截止日期一样,所以不论是 ED 还是 RD 都在元旦前全部完成。在申请投递出不长时间以后,明德学院就邀请面试。我们很快安排了美籍的面试培训师针对YB的情况做了面试方面的培训和模拟。结果在春节后的不几天,我们就顺利拿到明德学院的 offer。
 
  在目前美国名校竞争如此激励的大环境下,每个学生对学校的选择和文书的准备都要做到精益求精,选择的学校无一所是随性选择的,都要是经过仔细考虑和认可的,保底、匹配和冲高都要合理分布,另外一定要选择一些Best Fit,大家可以从 CUUS 和 College Confidential 获 知很多信息,多对信息进行判读和分析,同时结合各类排名的着眼点和美国大学官网的信息,进一步确定学校名单。选校是提纲挈领的重要一环,合理定位,合理选 择,才会对后期的工作有帮助。如果定位不合理,即便文书写的天花乱坠,学校也会旁落。每个大学的选人标准是迥异的,无标准化公式,所以需要对自己申请的每 所学校进行调研和考证。
 
  就文书而言,不要迷信别人,每个人都是独特的,都需要不断的沟通和挖掘才会让你显山落水的,任何东西都可以拿来作为素材,并没有什么约定俗成的东西,人和人的 差别也只是在经历的差异,人无定格,文无定法。另外,这里也特别说明一下,文书的作用并不是每个学校都看重,不同的学校对文书的重视程度是有很大差异的, 甚至有些学校根本不注重文书,更看重标准化成绩,尤其是一些公立大学,那么多申请人,而录取委员会工作人员聊聊,怎么可能有那么多时间和精力把文书都认真 对待。而一些私立大学和文理学院对文书的重视程度则要高得多。但无论如何,既然是学校的申请要求中有这个要求,每个步骤还是要完美诠释,不可含糊。文书重 要的是思想内容,不在于臻善臻美的行文和辞藻,创意和构思才是根本。
 
  以下是 YB 就自己的经历给 2014er 以后申请人的一个共勉和分享,从中你可以获悉一个孩子成长的意义和价值。同时我们也希望,YB通过明德学院的文理教育,真正达到明心见性、德厚流光且学贯中西的大家。突然发现明德学院的名称真好,真的是文理教育的精髓:明德!
 
  学生YB感言:
 
  记得父亲曾对我说:“人生的路很长,但关键处只有几步。”这话我听了许多年,但直到现在才开始有些懂的它的含义。一个重要的决定,真的可以彻底的改变生活的每一部分。我现在的生活都由几年前的一个选择和决定。
 
  上高一时,我开始萌生了去美国留学的想法。和大多数人一样,我最初的打算是高中毕业后到美国读本科。后来一个偶然的机会经朋友介绍在大学前先申请美国高中这条路。而后不久就决定申请,并开始了各方面的准备。凭心而论,当时的我在和父母一起决心要申请到美国读高中的时候心里平没有很成熟的仔细考虑过这个决定会 给我以后的生活带来怎样的改变。尽管每每在被问到要去美国读高中的原因是,我都头头是道:美国的教育资源丰富,学习氛围自由,了解美国文化,为美国的大学 生活提前做好准备…但现在仔细想想,当时最真实的目的其实不过是想早点离开家,离开父母,离开我已经过于熟悉了的生活,奔向那种传说中很美好的、很自由的 生活。
 
  然而,到美国之后才发现留学生活和想象中不太一样:没有想象的美好,却比想象的更有意义。留学的经历让我感受到了在国内的学生生活是多么简单,而真实的生活 又是什么样的。我们每每抱怨学习压力太大时,常常听家长说这么一句话:“你有什么压力,你除了学习什么都不用管啊。”诚然,当我们在抱怨应试教育给了我们 太多压力的同时,却常常忽略了应试教育在给我们压力的同时,也极大程度的简单化了我们的生活。当我们只要搞好学习,取得高分就可以达到自己和别人对我们的 各种要求的时候,我觉得我们不得不说,在某种程度上,我们是幸福的。到美国之后,我突然觉得,在学校的生活真实了许多。每天不但要上课,写作业,还有很多 的时间花在课后的体育活动,以及课外的社团上。当每天只需要担心分数的日子一去不复返了之后,我们再也没有能力学习到深夜,因为第二天的训练或者比赛会让 自己得不到补充的体能捉襟见肘。除此之外,我们还要照顾好自己生活的方方面面,洗衣服、收拾房间、买东西。并不是说这些事情有多难做,要占用多少时间,但 它们实实在在的占用了精力,每天要想着这些事。现在想想,真实的生活不就是这样的吗?繁忙、琐碎,而我们还要在这繁忙和琐碎中专注于自己的目标。
 
  2012 年下半年,在来到美国一年多之后,我开始了申请大学新生的程序。申请期间,工作室的包凡一老师和文莉老师在各个方面给予了我很大的帮助。从选 校到文书写作,再到和校方联系,申请的每一个环节都有他们的建议和帮助。在文书写作的过程中,我不仅想所要申请的大学展现了自己的特点,也在这个过程里不 知不觉的进行了一次自我反思。在构思这些文书时,我发现了自己学术方面的热情所在,也对以后想要过什么样生活有了更进一步的思考。针对自己在文化研究、国 际关系和经济学方面的兴趣,我将 Middlebury College 确定为了我 School List 中的第一选择。今年二月份,我收到了 Middlebury College 的录取通知。在SAT成绩不突出的情况下拿到 Middlebury College 的录取,在这里特别特别感谢包凡一老师的大力支持。
 

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